Probleminhas com frações 4º ano

ESCOLA DOM AVELAR BRANDÃO VILELA

ALUNO:______________________________________________________________________

1º)  RESOLVA AS QUESTÕES

1.       Dona Maria comprou 1kg de bolo no supermercado e mandou 3/5 para a casa de sua filha. Quantas gramas de bolo foram pra casa da filha dela?

1.       De 356 mangas colhidas ontem, 2/4 mais 25 foram vendidas hoje, quantas dessas mangas ainda não foram vendidas?

2.       Liana comprou meio metro de fita azul e colocou ½ no seu chapéu cor de  rosa, quantos centímetros de fita ela colocou no  chapéu e quantos metros sobraram?

3.       Paulo ganha R$ 1.296,00 por mês como professor e paga 2/4 do seu salário de aluguel. Qual é o valor do aluguel de Paulo e quanto sobra do salário dele para as demais despesas?

4.       A distância da cidade de Rio Verde para a cidade de Montinho é de 695 km, seu Luis Apolinário percorreu 3/5 da estrada de carona num caminhão, quantos quilômetros ele já percorreu e quantos quilômetros faltam ser percorridos para chegar até Montinho?

5.       Um carro pequeno gasta um litro de gasolina para percorrer  1/6 do percurso de uma estrada, sabendo que a estrada mede 90 km, quantos km o carro faz com cada litro de gasolina?

6.       3/8 dos participantes de um concurso  tiraram notas inferiores a  4, sabendo que 1.944 pessoas fizeram o concurso, quantas pessoas tiraram notas superiores a 4?

7.       Neste mesmo concurso onde participaram 1.944 pessoas, ¾ dos participantes eram mulheres. Calcule o número de mulheres no concurso:

8.       3/5 de uma safra de 19.870 kg de uva Itália foram vendidas para o exterior. Quantos kg de uva foram para o exterior e quantos kg ficaram aqui no Brasil?

9.       4/6 da população de uma cidade é constituída de jovens com menos de 21 anos, sabendo que nesta cidade há 45.906 habitantes, quantos jovens com menos de 21 anos há nesta cidade e quantos há com mais de 21 anos?

10.   Um navio com 375 tripulantes vai perder 2/5 da tripulação no próximo porto e seguirá com o restante até o porto de Suape no Recife, quantos passageiros descerão no próximo porto e quantos seguirão até o Recife?

11.   Calcule os horários de Carla e complete a tabela:

FRAÇÃO DO DIA	ATIVIDADE	HORA
¼ do dia	Café da manhã
1/3 do dia	Atividade escolar
½ do dia	Almoço
1/8 do dia	Filme na TV

2º) Calcule:

A.      1/4 de hora :  _________ minutos.

B.      1/3 de hora:_________ minutos.

C.      ½ de hora:___________ minutos.

D.      1/6 de hora: _________minutos.

E.       1/10 de hora: ________ minutos

Alimentação; nutrientes, alimentação adequada etc

Escola Dom Avelar Brandão Vilela

Aluno:__________________________________________________________________

Professora Luciana Soares

Atividade avaliativa de ciências

Alimentação e nutrição

1 - Leia e responda as questões:

1.     Esta manhã, a merenda na escola de Mabel foi leite com biscoitos. Que tipos de nutrientes estão presentes nesta refeição e quais  você acha que estão faltando?

2.     Considerando que a merenda na escola de Mabel está carente de vitaminas, que alimentos poderiam ter sido oferecidos para suprir esta carência?

3.     Mabel está em fase de crescimento, para melhorar seu desenvolvimento ela precisa ingerir quantidades de proteínas que estão presentes em quais alimentos?

4.     Qual a função dos carboidratos no nosso organismo e em que fase da vida eles devem ser ingeridos em maior e em menor quantidade? Explique:

5.     Que diferença faz para o nosso organismo nos alimentarmos de alimentos naturais ou produtos industrializados?

6.     Na tabela estudada, há dois tipos de nutrientes que tem praticamente a mesma função e devem ser consumidos com moderação, principalmente na idade adulta, quando paramos de crescer e já não gastamos tanta energia quanto uma criança ou adolescente. Quais são eles?

7.     Observando a tabela de nutrição, que alimentos podem ser considerados mais ricos e que portanto devem ser mais consumidos por nós para garantirmos uma boa saúde?

8.     Observe as anotações da alimentação de Mabel neste domingo:

Café da manhã Café preto, pão com margarina

Almoço Arroz, carne frita, batata frita refrigerante

Lanche Pão doce e refrigerante

Jantar Cuscuz com ovo frito e café

9.     Analise e comente a alimentação de Mabel, o que você achou? É uma alimentação rica em nutrientes essenciais, pobre, média? O que você acha que precisa acrescentar?

10.                       Indique um cardápio mais saudável para Mabel:

Café da manhã

Almoço

Lanche

Jantar

;

Atividade: Medidas de massa

Desenvolvi esta paródia da música "fugidinha" de Michel Teló que meus alunos amam para trabalhar o tema "cultura de paz".

Paródia  (fugidinha)

Se sou encarado

Eu não sou de invocar

Sei ficar calado se alguém me provocar

Tô ficando esperto

Tô  olhando o mundo

Violência eu tenho que evitar

Cada dia eu vejo

Na internet  e no jornal

Tanto jovem morto

Em  notícia policial

muitos sendo presos

tantos sem futuro

  a droga precipita o final

As vezes dá uma vontade de me espalhar

De dizer umas verdades e de detonar

Mas um pensamento amigo vem me socorrer

A paz do mundo começa em você

O jeito é dar uma respirada e esfriar (bis)

Se a gente quer todos nossos sonhos realizar

A gente se controla que é pra  continuar

Ôôôôôôô

Piadinhas reais

Depois da reunião com o corpo docente para tratar dos festejos de aniversário da escola, cheguei eufórica na sala e anunciei:
-  A escola irá realizar um culto ecumênico para comemorar o aniversário, estive pensando em uma apresentação bem bonita da nossa sala, o que vocês acham de dramatizarmos a passagem bíblica da mulher adúltera, que fala do perdão?
Fabiano perguntou:
- Pró, o que é mulher adúltera?
Antes que eu abrisse a boca, Francileu respondeu:
- Mulher adúltera, é mulher velha, igual à professora Luciana e à diretora Socorro...

Músicas cantadas no Pastoril Folclore Vivo

PASTORIL

Meu São José, dê-nos licença

Para o pastoril brincar (bis)

Viemos para adorar

Jesus nasceu para nos salvar (bis)

Meu são José...

É de meu gosto, é de minha opinião, Ei de amar o encarnado com prazer no coração (bis)

Ei de amar o encarnado, com prazer no coração (bis)

É de meu gosto, é de minha opinião, Ei de amar o azul com prazer no coração (bis)

Ei de amar o azul, com prazer no coração (bis)

É de meu gosto, é de minha opinião, Ei de amar o as duas cores com prazer no coração (bis)

Ei de amar as duas cores, com prazer no coração (bis)

Meu São José, dê-nos  licença

Para o pastoril brincar (bis)

Viemos para adorar

Jesus nasceu para nos salvar (bis)

Estando as pastorinhas aqui neste lugar

Meus senhores todos queiram desculpar (bis)

Senhoras e senhores queiram desculpar, que a nossa jornada já vai começar (bis)

Boa noite meus senhores todos,

Boa noite senhoras também

Somos pastoras

Pastorinhas belas

Que alegremente vamos à Belém (2x)

Sou a mestra do cordão encarnado, o meu cordão eu sei dominar

Eu peço palmas, peço alegria

Aos partidários peço proteção

Eu sou a mestra do cordão azul, o meu partido eu sei dominar

com minhas danças,

minhas cantorias

senhores todos queiram se alegrar

Sou a Diana, não tenho partido

O meu partido são os dois cordões

Peço riso e flores, ó meus senhores, sua proteção

Borboleta, pequenina, saia fora do rosal

Eu quero ver cantar o hino

Que hoje é noite de natal

Eu sou uma borboleta, azulzinha, cor de anil

Vivo no meio das cores

Entre as flores do Brasil

Eu sou uma borboleta, vermelhinha, feiticeira

Ando no meio das flores

Procurando quem me queira

Que hoje é noite de natal

Trazás, Trazás, Trazás Oh maninha, O velho chegou agora (bis)
Com seu charuto de palha e seu chapéu de espanhola (bis)
O velho diz que tem dinheiro que nem farinha (bis)
Pra gastar com as pastoras que vem dançar na lapinha (bis)

Trazás, Trazás, Trazás Oh maninha, O velho tá indo embora (bis)
Com seu charuto de palha e seu chapéu de espanhola (bis)
O velho diz que tem dinheiro que nem farinha (bis)
Pra gastar com as pastoras que vem dançar na lapinha (bis)

A estrela Dalva
No céu disponta
E a lua anda tonta
Com tamanho esplendor
E as pastorinhas
Pra consolo da lua
Vão cantando na rua
Lindos versos de amor
Linda Pastora
Morena da cor
De Madalena
Tu não tens pena
De mim,
Que vivo tonto
Com o teu olhar
Linda criança
Tu não me sais
Da lembrança
Meu coração
Não se cansa
De sempre
Tanto te amar.

Fotos da culminância:

Pauta de apresentação da festa de folclore da escola

Estamos no mês de agosto, onde é comemorado o folclore, mas afinal, o que é folclore?

O folclore pode ser definido como o conjunto de elementos da cultura popular incorporada ao longo dos anos na nossa maneira de viver e de enxergar o mundo, que está em transformação constante e por isso tem perdido alguns costumes, crenças, hábitos e objetos que por terem sido tão importantes e determinantes para a construção de nossas identidades, merecem ser lembradas, recontadas, preservadas para as futuras gerações futuras. Brincadeiras, cantigas, lendas, mitos, conhecimentos medicinais, culinária, artesanato, festejos, folguedos, costumes, músicas, instrumentos, dizeres, costumes e diversas manifestações artísticas e culturais.

O folclore brasileiro é muito rico, pois agrega elementos indígenas, africanos e europeus, herança dos povos que se misturaram na formação da nossa gente, povo brasileiro, único no mundo em beleza, criatividade, alegria e diversidade cultural.

Podemos destacar ritmos como o samba, o frevo, e o ritmo mais nordestino de todos que é o nosso forró.

*Convidamos alunos da escola Dom Avelar para dançar um forró bem dançado, desses que só o nosso povo sabe fazer!

O forró aqui da nossa região passou a ser divulgado e valorizado em todo o país e o exterior a partir principalmente da sanfona de Luís Gonzaga, Pernambucano e sertanejo de Exu, que deixou de herança para a música popular brasileira músicas como Xote das meninas, Xote ecológico e sua música mais conhecida que é Asa branca, onde ele conta as dificuldades de um sertanejo que deixando o sertão em tempo de seca vai para a cidade grande em busca de sobrevivência e dias melhores, mas longe de sua terra, sofre com a saudade e não ver a hora da chuva cair de novo para voltar pro seu sertão e para os braços da sua amada.

*Convidamos um aluno da nossa escola para cantar Asa branca!

Relembrando nossos ritmos e folguedos populares chegamos a manifestações tipicamente pernambucanas como os maracatus, cheios de batuques negros, desenvolvidos principalmente na zona da mata, nos entornos dos engenhos de cana-de-açúcar, o coco, e a ciranda de Lia de Itamaracá, dançadas em roda nas brancas areias da ilha.

*Convidamos os alunos da escola Dom Avelar para a presentar a Ciranda !

Aqui no sertão, o folclore ganha características próprias, e apesar da modernidade que se propõe a nos tornar cada vez mais globalizados e estilizados, muitas das nossas riquezas culturais tem sido preservadas, principalmente em Cidades do interior onde persistem elementos como as feiras, onde se vendem de galinhas, cordas, chapéus de palha, panelas e potes de barro, redes, chinelos de couro a  beiju, cocada e penico; as bodegas, presentes ainda em muitos bairros, com sortimento variado, as novenas, as pegas de boi, os hábitos de comer comidas de milho como o cuscuz e o mungunzá; de mandioca como a tapioca e o bolo de maxeira, o pirão de bode, a buchada, o vatapá e o sarapatel. Hábitos como lavar roupa no rio, beber água de pote e etc.

*Vamos escutar a leitura do poema “Paisagem do interior, do poeta Jessier  Quirino, natural da Paraiba!

Aqui em Petrolina, temos também nossas riquezas folclóricas, entre elas podemos destacar as esculturas da mestra  Ana das Carrancas, o samba de véio da ilha do Massangano e as famosas lendas do velho Chico.

*Convidamos os alunos da Professora Sandra para contar lendas do Velho Chico!

Temos ainda figuras da cultura sertaneja como o vaqueiro, homem rústico, corajoso e cheio de fé que na lida com o semiárido se veste de chapéu de couro, perneira e gibão e sai a pastorar os bichos do rebanho que se perdem na caatinga, bebendo muitas vezes da água do mandacaru, chupando umbu, comendo da fruta do xique-xique.

Convidamos um aluno da escola Dom Avelar para cantar uma aboiada, ou toada, música cantada pelo vaqueiro, muitas vezes para deistrair a solidão na caatinga.

Para finalizar, trazemos as pastorinhas, uma tradição portuguêsa antiga que mistura elementos sagrados e profanos, incorporada ao nosso folclore e realizada preferencialmente no período de natal, em todo o Brasil, na maioria das vezes como recurso para angariar fundos para a igreja católica.

Vamos apresentar O pastoril Folclore vivo, com os alunos do ensino fundamental I dessa escola.